墨韵书香
一、基础知识运用（每题 3 分，共 15 分）
- 下列关于中国古籍常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. “经史子集” 是中国古籍按内容区分的四大部类，“经” 主要指儒家经典著作。
B. 善本是指珍贵的古籍版本，具有较高的历史文物性、学术资料性和艺术代表性。
C. 《永乐大典》是明代编纂的一部集中国古代典籍于大成的类书，全书采用韵目分列单字。
D. 《齐民要术》是北宋科学家沈括所著的综合性笔记体著作，记载了丰富的科技知识。
- 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
中国古籍是中华民族智慧的结晶，______着先人的思想、文化与生活。阅读古籍，就像与古人对话，能让我们______历史的沧桑变迁，______古人的智慧与情怀，从而获得精神的滋养和启迪。
A. 蕴藏 领略 感悟
B. 蕴含 感受 领悟
C. 蕴含 领略 感悟
D. 蕴藏 感受 领悟
- 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过对中国古籍的深入研究，使我们更加清晰地认识到传统文化的博大精深。
B. 古籍保护不仅是为了保存历史文献，更是为了传承和弘扬中华民族的优秀文化。
C. 近年来，随着数字化技术的发展，越来越多的古籍得以更好地保存和广泛地传播。
D. 这本文物专家撰写的关于古籍修复的著作，对我们在古籍修复工作中具有重要的指导意义。
- 下列诗句中，提及古籍相关内容的是（ ）
A. 欲穷千里目，更上一层楼
B. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
C. 天生我材必有用，千金散尽还复来
D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
- 对下列句子中运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
中国古籍如同一座巨大的宝库，里面珍藏着无数的文化瑰宝。
A. 比喻 夸张
B. 拟人 比喻
C. 排比 比喻
D. 对偶 夸张
二、阅读理解（共 35 分）
（一）阅读下面的文言文，完成 6 – 9 题。（19 分）
司马光，字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。及长，遍览古籍，博闻强志。神宗即位，擢为翰林学士，光力辞。帝曰：“古之君子，或学而不文，或文而不学，惟董仲舒、扬雄兼之。卿有文学，何辞为？” 对曰：“臣不能为四六。” 帝曰：“如两汉制诏可也；且卿能进士取高第，而云不能四六，何邪？” 卒受之。
光常患历代史籍浩博，学者不能遍览，遂欲删削冗长，举撮机要，专取关国家兴衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者，为编年一书。英宗命设局秘阁，续其书。至是，神宗名之曰《资治通鉴》，自制《序》授之。
（节选自《宋史・司马光传》，有删改）
6. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. 即了其大指 指：通 “旨”，主旨
B. 博闻强志 志：记忆
C. 光力辞 辞：推辞
D. 系生民休戚 休：休息
7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ）
A. 光常患历代史籍 / 浩博学者不能遍览 / 遂欲删削冗长 / 举撮机要 / 专取关国家兴衰 / 系生民休戚 / 善可为法 / 恶可为戒者 / 为编年一书
B. 光常患历代史籍浩博 / 学者不能遍览 / 遂欲删削冗长 / 举撮机要 / 专取关国家兴衰 / 系生民休戚 / 善可为法 / 恶可为戒者 / 为编年一书
C. 光常患历代史籍浩博 / 学者不能遍览 / 遂欲删削 / 冗长举撮机要 / 专取关国家兴衰 / 系生民休戚 / 善可为法 / 恶可为戒者 / 为编年一书
D. 光常患历代史籍 / 浩博学者不能遍览 / 遂欲删削 / 冗长举撮机要 / 专取关国家兴衰 / 系生民休戚 / 善可为法 / 恶可为戒者 / 为编年一书
8. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. 司马光自幼聪慧，七岁时听人讲《左氏春秋》就十分喜爱，回去后能给家人讲述其主要内容，从此对书籍爱不释手。
B. 司马光学识渊博，长大后遍览古籍。神宗认为他兼具学问和文才，想提拔他为翰林学士，司马光以自己不会写骈文为由推辞。
C. 司马光担心历代史籍内容过于繁杂，学者难以全部阅读，于是想对其进行删改，选取重要内容，编纂一部编年体史书。
D. 司马光编纂的史书得到了英宗和神宗的支持，英宗命他在秘阁设局继续编写，神宗为该书命名为《资治通鉴》，并亲自作序。
9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。（5 分）
（2）善可为法，恶可为戒者，为编年一书。（5 分）
（二）阅读下面的文字，完成 10 – 13 题。（16 分）
中国古籍的价值与传承
中国古籍是中华民族在数千年历史发展过程中创造的重要文明成果，承载着丰富的历史、文化、科学等知识，具有不可估量的价值。
从历史价值来看，古籍是历史的真实记录者。无论是政治、经济、军事，还是文化、社会生活等方面，古籍都保留了大量珍贵的原始资料。例如，《史记》被誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”，它以纪传体的形式，系统地记录了从上古传说到汉武帝时期的历史，为我们研究古代社会的发展演变提供了重要依据。这些古籍让我们能够穿越时空，触摸历史的脉络，了解先人的生活方式和社会形态。
在文化价值方面，古籍是中华优秀传统文化的重要载体。儒家经典《论语》《孟子》等，蕴含着 “仁、义、礼、智、信” 等核心价值观念，对中华民族的思想道德建设和精神世界塑造产生了深远影响；道家的《老子》《庄子》等著作，倡导顺应自然、追求自由的思想，丰富了中国人的精神内涵。此外，古籍中还包含了文学、艺术、宗教等多方面的内容，如唐诗、宋词、元曲等文学作品，展现了中国古代文学的辉煌成就，是中华民族文化宝库中的璀璨明珠。
古籍的科学价值同样不容忽视。许多古籍记载了中国古代在天文、历法、医学、农学等领域的杰出成就。《天工开物》详细记录了中国古代的各种生产技术和工艺，被誉为 “中国 17 世纪的工艺百科全书”；《本草纲目》是明代医药学家李时珍历经 27 年编撰而成的药物学巨著，对后世医学发展产生了重要影响。这些古籍中的科学知识，不仅反映了古代中国的科技水平，也为现代科学研究提供了重要的参考和借鉴。
然而，随着时间的推移，古籍面临着诸多挑战。自然因素如纸张老化、虫蛀、霉变等，以及人为因素如战争、火灾、盗窃等，都对古籍的保存造成了威胁。同时，在现代社会快节奏的生活方式和多元文化的冲击下，古籍的传承也面临着人才短缺、受众减少等问题。
为了更好地传承和保护中国古籍，我们需要采取多种措施。一方面，要加强古籍的修复和保护工作，利用现代科技手段，如数字化技术，对古籍进行扫描、存储，使其得以长久保存；另一方面，要加强古籍的研究和推广，培养专业人才，通过举办展览、讲座、出版相关书籍等方式，让更多的人了解古籍的价值，参与到古籍的传承中来。只有这样，才能让中国古籍在新时代焕发出新的生机与活力，为中华民族的伟大复兴提供强大的精神动力和文化支撑。
10. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. 中国古籍是中华民族文明成果，承载着历史、文化、科学等多方面知识，价值重大。
B. 《史记》以纪传体记录历史，是研究古代社会的重要依据，体现了古籍的历史价值。
C. 《论语》等儒家经典和唐诗、宋词等文学作品，主要体现了古籍在科学方面的价值。
D. 自然和人为因素威胁古籍保存，现代社会的多元文化也给古籍传承带来一定挑战。
11. 文章从哪些方面阐述了中国古籍的价值？请简要概括。（4 分）
12. 文中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4 分）
13. 结合文章内容，谈谈在现代社会如何传承和保护中国古籍。（5 分）
三、写作（50 分）
- 阅读下面的材料，根据要求写作。
中国古籍是中华民族的文化瑰宝，它们或记录历史兴衰，或承载思想智慧，或展现文学艺术魅力。在数字化时代，古籍的传承与保护面临新的机遇和挑战。有人认为，应借助科技手段让古籍 “活起来”；也有人认为，传承古籍需要回归传统，注重手工抄写和研读。
请结合你对中国古籍的认识和思考，以 “数字化时代的古籍传承” 为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
答案及解析
一、基础知识运用
- 答案：D
解析：《齐民要术》是北魏贾思勰所著的综合性农学著作，而北宋科学家沈括所著的综合性笔记体著作是《梦溪笔谈》，D 选项表述错误。
- 答案：C
解析：“蕴含” 侧重于包含在内，“蕴含着思想、文化与生活” 搭配恰当；“蕴藏” 侧重于蓄积而未显露或发掘。“领略” 强调欣赏、感受并了解事物的美好，“领略历史的沧桑变迁” 更能体现对历史的深入感受；“感受” 相对较宽泛。“感悟” 侧重于有所感触而领悟，“感悟古人的智慧与情怀” 符合语境；“领悟” 侧重于领会、理解，更强调对道理等的明白，C 选项正确。
- 答案：B
解析：A 选项 “通过…… 使” 导致句子缺少主语，可删去 “通过” 或 “使”；C 选项 “广泛地传播” 语序不当，应改为 “广泛传播”；D 选项 “对…… 在…… 中” 句式杂糅，可删去 “在” 和 “中”，B 选项没有语病。
- 答案：B
解析：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时” 描绘了刻苦读书的场景，与古籍阅读相关；A 选项表达积极向上的进取精神，C 选项体现自信豁达，D 选项描写送别场景，均与古籍无关，B 选项正确。
- 答案：A
解析：句子将 “中国古籍” 比作 “巨大的宝库”，运用了比喻的修辞手法；“里面珍藏着无数的文化瑰宝” 中 “无数” 夸大了文化瑰宝的数量，运用了夸张的修辞手法，A 选项正确。
二、阅读理解
（一）
- 答案：D
解析：“休” 在这里应解释为 “美好，幸福”，与 “戚”（忧愁）相对，D 选项解释错误。
- 答案：B
解析：“历代史籍浩博” 是 “患” 的内容，不能断开；“删削冗长”“举撮机要” 是并列的行为，中间应断开，B 选项断句正确。
- 答案：B
解析：原文 “臣不能为四六” 中 “四六” 指骈文，司马光推辞并非因为自己不会写骈文，而是不想接受翰林学士这一职位，B 选项分析错误。
- 答案：
（1）从此舍不得放下手里的书（或：从此勤奋读书），到了不知道饥渴、不觉得寒暑的程度。
（2）好的事情可以作为效法的榜样，坏的事情可以作为警戒的对象，编集成一部编年体的史书。
解析：（1）“自是” 即 “从此”；“释” 为 “放下”；“至” 表示 “到”。（2）“法” 是 “效法的榜样”；“戒” 是 “警戒的对象”；“为” 是 “编集成”。
（二）
- 答案：C
解析：《论语》等儒家经典和唐诗、宋词等文学作品主要体现的是古籍的文化价值，而非科学价值，C 选项理解错误。
- 答案：①历史价值：是历史的真实记录者，保留大量原始资料，可用于研究古代社会发展；②文化价值：是中华优秀传统文化的重要载体，包含多方面文化内容；③科学价值：记载了古代在多个领域的杰出成就，为现代科学研究提供参考。
解析：文章从历史、文化、科学三个段落分别阐述古籍价值，进行概括即可。
- 答案：运用了举例子的说明方法。通过列举《天工开物》和《本草纲目》，具体直观地说明了古籍在科学方面的重要价值，使读者更清晰地认识到古籍中蕴含的丰富科学知识，增强了文章的说服力。
解析：明确说明方法，结合具体内容阐述其对说明对象特点的展现作用。
- 答案：①加强古籍修复和保护工作，利用数字化技术对古籍进行扫描、存储；②加强古籍研究和推广，培养专业人才；③举办展览、讲座、出版相关书籍等，让更多人了解古籍价值并参与传承。
解析：结合文章最后一段，从保护手段、人才培养、推广方式等方面进行总结作答。
三、写作
略（写作评分需根据具体文章内容，从立意、内容、结构、语言等方面综合评判，可参考高考作文评分标准）
以上就是2025年中国古籍专题高考模拟试卷（含答案解析）你都会吗？的详细内容，更多请关注墨韵书香其它相关文章！
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