墨韵书香
一、基础知识运用（每题 3 分，共 15 分）
- 下列对书法常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 甲骨文是中国目前已知最早的成熟文字，主要刻在龟甲和兽骨上，用于占卜记事。
B. 金文是铸刻在青铜器上的文字，笔画粗壮，结构较为规整，具有较高的艺术价值。
C. “隶书” 又被称为 “正书”“真书”，其笔画规整，结构严谨，实用性强，是汉字演变过程中的重要字体。
D. 草书是为了书写简便在隶书基础上演变而来的，特点是结构简省、笔画连绵，有章草、今草、狂草之分。
- 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
书法是中国传统艺术中一颗璀璨的明珠，它______了中国人的审美情趣和精神追求。一幅好的书法作品，不仅要有______的笔法、精妙的结构，还要有和谐的章法。欣赏书法作品，我们可以感受到书法家的情感______其中，领略到中华文化的博大精深。
A. 体现 精湛 倾注
B. 展现 精美 灌注
C. 表现 精巧 投入
D. 呈现 精细 融入
- 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 为了弘扬中国书法艺术，学校举办了 “书法进校园” 活动，邀请了著名书法家来校讲学，受到了广大师生的热烈欢迎。
B. 通过学习中国书法史，使我对汉字的演变和书法艺术的发展有了更深入的了解。
C. 中国书法不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异彩，因此我们要传承和发扬这一优秀传统文化。
D. 书法作品的好坏，不仅取决于书法家的技艺水平，还取决于作品所传达的情感和意境，以及观赏者的审美水平和文化素养。
- 下列诗句中，与书法相关的是（ ）
A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天
B. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
C. 挥毫落纸如云烟，时时只见龙蛇走
D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
- 对下列句子中运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
中国书法宛如一座神秘的艺术殿堂，每一个字都是殿堂中的一颗璀璨星辰。
A. 比喻 拟人
B. 夸张 排比
C. 对偶 比喻
D. 借代 拟人
二、阅读理解（共 35 分）
（一）阅读下面的文言文，完成 6 – 9 题。（19 分）
张旭，苏州吴人，嗜酒，每大醉，呼叫狂走，乃下笔，或以头濡墨而书，既醒自视，以为神，不可复得也，世呼 “张颠”。初，仕为常熟尉，有老父尝陈牒求判，宿昔又来，旭怒其烦，责之。老父曰：“观公笔奇妙，欲以藏家耳。” 旭因问所藏，尽出其父书，旭视之，天下奇笔也，自是尽其法。旭善草书，而楷法亦自严谨，尝自谓：“始吾见公主与担夫争路，而得笔法之意；后见公孙氏舞剑器，而得其神。” 其书变化无穷，若有神助，时人号为 “草圣”。
（节选自《新唐书・文艺传》，有删改）
6. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. 或以头濡墨而书 濡：沾染，蘸
B. 宿昔又来 宿昔：从前，过去
C. 旭因问所藏 因：于是，就
D. 尽出其父书 书：书法作品
7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ）
A. 始吾见公主与担夫 / 争路而得笔法之意 / 后见公孙氏舞剑器 / 而得其神
B. 始吾见公主与担夫争路 / 而得笔法之意 / 后见公孙氏舞剑器 / 而得其神
C. 始吾见公主与担夫争路 / 而得笔法之 / 意后见公孙氏舞剑器 / 而得其神
D. 始吾见公主与担夫 / 争路而得笔法之 / 意后见公孙氏舞剑器 / 而得其神
8. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. 张旭性格豪放，嗜好饮酒，常借酒兴创作书法，酒后书写的作品，清醒后自己都觉得精妙如神，难以复制。
B. 一位老人多次拿着牒文找张旭判案，实则是欣赏他的书法，想收藏其墨宝，张旭了解缘由后，为老人书写了一幅作品。
C. 张旭擅长草书，其楷书也笔法严谨。他从公主与担夫争路、公孙氏舞剑器等生活场景中领悟到了书法的笔法和神韵。
D. 张旭的书法作品变化多端，仿佛有神力相助，当时的人尊称他为 “草圣”，他在书法艺术上取得了极高的成就。
9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）旭怒其烦，责之。老父曰：“观公笔奇妙，欲以藏家耳。”（5 分）
（2）其书变化无穷，若有神助，时人号为 “草圣”。（5 分）
（二）阅读下面的文字，完成 10 – 13 题。（16 分）
中国书法的文化价值
中国书法作为一种独特的艺术形式，承载着深厚的文化价值。它不仅是中华民族传统文化的重要组成部分，更是世界艺术宝库中的一颗璀璨明珠。
书法与汉字紧密相连。汉字是中华文化的重要载体，其独特的结构和丰富的内涵为书法艺术的发展提供了广阔的空间。从甲骨文到金文，从篆书到隶书，再到楷书、行书和草书，汉字的演变过程也是书法艺术不断发展和创新的过程。书法通过笔墨线条的变化，将汉字的形态美、结构美和意境美展现得淋漓尽致，使汉字不仅仅是一种记录语言的符号，更成为一种具有审美价值的艺术形象。
书法体现了中国人的哲学思想和审美观念。中国传统哲学强调 “天人合一”“阴阳相生”，这种思想在书法中得到了充分的体现。书法中的笔画有粗有细、有曲有直、有浓有淡，字与字之间、行与行之间相互呼应、相互协调，形成了一种和谐统一的美感。这种美感既源于自然，又超越自然，是中国人对自然和人生的深刻理解与感悟。同时，书法还注重笔墨的韵味和意境，追求 “意在笔先”“神融笔畅”，通过笔墨传达出书法家的情感、气质和精神境界，体现了中国人对含蓄、内敛、高雅之美的追求。
书法具有重要的教育功能。学习书法不仅可以提高人的书写能力，还可以培养人的耐心、细心和专注力，提升人的审美素养和文化修养。在书写过程中，人们需要全神贯注地控制笔墨的运行，调整笔画的力度和节奏，这有助于培养人的意志力和自律性。此外，书法作品中蕴含的文化内涵和艺术魅力，能够潜移默化地影响人的思想和情感，激发人的创造力和想象力，使人在欣赏和创作书法的过程中，受到传统文化的熏陶，增强民族自豪感和文化自信心。
随着时代的发展，中国书法面临着新的机遇和挑战。一方面，现代科技的发展为书法的传播和推广提供了新的手段和平台，如网络、多媒体等，使更多的人能够了解和欣赏书法艺术；另一方面，快节奏的现代生活和数字化的信息传播方式，也对传统书法的生存和发展产生了一定的冲击。在这种情况下，我们更应该重视和传承中国书法这一优秀传统文化，让书法艺术在新时代焕发出新的生机与活力。
10. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. 中国书法是中华民族传统文化的重要部分，在世界艺术领域具有重要地位。
B. 汉字的演变推动了书法艺术的发展，书法使汉字从记录符号升华为艺术形象。
C. 书法中的笔画变化和字行之间的呼应协调，完全模仿了自然的形态和规律。
D. 学习书法能提升多种能力和素养，还能让人受到传统文化的熏陶。
11. 文章从哪些方面阐述了中国书法的文化价值？请简要概括。（4 分）
12. 文中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4 分）
13. 结合文章内容，谈谈在现代社会如何传承和发展中国书法。（5 分）
三、写作（50 分）
- 阅读下面的材料，根据要求写作。
中国书法历史悠久，从古老的甲骨文到如今的各种书体，每一种字体都有其独特的魅力，每一幅书法作品都蕴含着书法家的情感、智慧和文化底蕴。书法不仅是一种艺术形式，更是中华民族精神的象征，它承载着中华民族的历史记忆和文化传承。
请以 “我眼中的中国书法” 为话题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
答案及解析
一、基础知识运用
- 答案：C
解析：“楷书” 又被称为 “正书”“真书”，并非 “隶书”，C 选项表述错误。
- 答案：A
解析：“体现” 指某种性质或现象通过某一事物具体表现出来，“体现审美情趣和精神追求” 搭配恰当；“精湛” 侧重于技艺高超，“精湛的笔法” 符合语境；“倾注” 有把感情、力量等集中到一个目标上的意思，“情感倾注其中” 正确，A 选项当选。“精美” 侧重于精致美好，多形容物品；“精巧” 侧重于精细巧妙，多形容设计等；“精细” 侧重于细致，均与 “笔法” 搭配不如 “精湛” 合适。“灌注” 常指把液体灌进、流入，“投入” 侧重于置身其中，“融入” 侧重于融合，与 “情感” 搭配，“倾注” 更能体现情感的融入程度。
- 答案：D
解析：A 选项 “受到了广大师生的热烈欢迎” 前缺少主语，应在 “受到” 前加上 “该活动”；B 选项 “通过…… 使” 导致句子缺少主语，可删去 “通过” 或 “使”；C 选项 “因此” 使用不当，前后并非因果关系，可删去 “因此”，D 选项没有语病。
- 答案：C
解析：“挥毫落纸如云烟，时时只见龙蛇走” 生动地描绘了书法家挥笔写字时，笔墨在纸上如云雾般飘动，字迹像龙蛇游走的情景，与书法相关；A 选项描写瀑布景观，B 选项表达送别之情，D 选项描绘自然景色，均与书法无关，C 选项正确。
- 答案：A
解析：句子将 “中国书法” 比作 “神秘的艺术殿堂”，把 “字” 比作 “璀璨星辰”，运用了比喻的修辞手法；“每一个字都是殿堂中的一颗璀璨星辰” 赋予字人的 “是” 的行为，运用了拟人的修辞手法，A 选项正确。
二、阅读理解
（一）
- 答案：B
解析：“宿昔” 在这里指 “隔夜，过了一夜”，B 选项解释错误。
- 答案：B
解析：“见公主与担夫争路”“见公孙氏舞剑器” 是完整的动宾结构，不能断开，“而得笔法之意”“而得其神” 是两个完整的表述，B 选项断句正确。
- 答案：B
解析：文中只是说老人拿出父亲收藏的书法作品给张旭看，张旭从中学习到了笔法，并未提及张旭为老人书写作品，B 选项不正确。
- 答案：
（1）张旭对他的麻烦感到愤怒，斥责他。老人说：“我看您的笔法奇妙，想把（您的字）收藏在家里罢了。”
（2）他的书法变化无穷，好像有神力相助，当时的人称呼他为 “草圣”。
解析：（1）“怒” 是 “对…… 感到愤怒”；“责” 即 “斥责”；“欲以藏家耳” 省略了 “之”，应为 “欲以（之）藏家耳”，“之” 指代张旭的字。（2）“若” 是 “好像”；“号” 是 “称呼”。
（二）
- 答案：C
解析：文中说书法中的美感 “既源于自然，又超越自然”，并非 “完全模仿自然的形态和规律”，C 选项理解错误。
- 答案：①书法与汉字紧密相连，展现汉字的美；②书法体现中国人的哲学思想和审美观念；③书法具有教育功能。
解析：文章从三个段落分别阐述了书法在与汉字关系、哲学思想和审美观念体现、教育功能方面的文化价值，进行概括即可。
- 答案：运用了举例论证的方法。通过列举书法中笔画有粗有细、有曲有直、有浓有淡，字与字、行与行相互呼应协调的例子，具体形象地论证了书法体现了中国人 “天人合一”“阴阳相生” 的哲学思想，使论证更具说服力。
解析：明确论证方法，结合具体内容阐述其对论点的论证作用。
- 答案：①利用现代科技手段，如网络、多媒体等，传播和推广书法艺术，让更多人了解和欣赏；②在教育中重视书法教育，培养人们对书法的兴趣和热爱，提高书法素养；③书法家们要在传承传统的基础上，不断创新，使书法艺术适应现代社会的审美需求；④举办各类书法展览、活动等，营造浓厚的书法文化氛围，增强人们对书法的关注和重视。
解析：结合文章最后一段，从科技利用、教育、创新、文化活动等方面进行思考并作答。
三、写作
略（写作评分需根据具体文章内容，从立意、内容、结构、语言等方面综合评判，可参考高考作文评分标准）
以上就是2025年中国书法专题高考模拟试卷（含答案解析）你都会吗？的详细内容，更多请关注墨韵书香其它相关文章！
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